Prólogo. Introducción. A. Aproximación preliminar a los contenidos de la psicolingüística. B. Caracterización del enfoque cognitivo como marco de estudio de la psicolingüística. C. Fuentes de datos de la psicolingüística. D. Las relaciones entre lingüística y psicoIingüística. E. Los temas recurrentes y omnipresentes de la psicolingüística. Comprensión. A. Análisis perceptivos primarios. B. Reconocimiento de palabras. C. Comprensión de oraciones. D. Comprensión de textos. Producción del lenguaje. A. Consideraciones generales. B. Las pausas. C. Los ?lapsus linguae?. D. Producción de palabras aisladas. E. Producción de oraciones alternativas al modelo de Garrett. Neuropsicología cognitiva del lenguaje. A. Los supuestos de la neuropsicología cognitiva. B. Las dislexias. C. Las disgrafias. D. Las afasias (nivel léxico). E. Producción y comprensión a nivel oracional.
En este libro, F. VALLE (Catedrático de Psicología de la Universidad de Oviedo) analiza, desde un punto de vista psicológico, la comprensión y producción del lenguaje, tanto en sujetos normales como en aquellos que, en algún momento de su vida y por razones diversas, presentan una actuación deficitaria en estas actividades.
La conclusión más significativa del presente estudio es que no se puede hablar ni de la comprensión ni de la producción como si se tratara de operaciones unitarias e indivisibles, sino que cada una de ellas se puede subdividir en una serie de funciones diferentes, todas las cuales resultan imprescindibles para hablar y comprender (el lenguaje) sin ningún tipo de problemas. El autor examina cada una de estas funciones y muestra, sobre todo en la última parte del libro, cómo pueden fallar por separado dando lugar a disociaciones sorprendentes, a veces bastante contraintuitivas, aunque explicables, supuesta una organización modular de la «facultad del lenguaje».
