El trastorno de aprendizaje no verbal (TANV) es todavía poco conocido en nuestro país. Por todo ello, este libro pretende ser una guía básica para los profesionales de la educación, maestros y orientadores principalmente. Pero también para las familias. Con un enfoque eminentemente práctico, la guía está dividida en tres grandes bloques. El primero de ellos dedicado a describir las características del trastorno. El segundo bloque centrado en el proceso diagnóstico: cuándo sospechar y qué procedimiento seguir para una adecuada evaluación psicopedagógica. El tercer bloque ocupa la mitad del libro y está dedicado a la intervención educativa en el aula, en el hogar y a cómo estimular y rehabilitar sus dificultades principales.
El trastorno de aprendizaje no verbal (TANV) es todavía poco conocido en nuestro país. Por todo ello, este libro pretende ser una guía básica para los profesionales de la educación, maestros y orientadores principalmente. Pero también para las familias. Con un enfoque eminentemente práctico, la guía está dividida en tres grandes bloques. El primero de ellos dedicado a describir las características del trastorno. El segundo bloque centrado en el proceso diagnóstico: cuándo sospechar y qué procedimiento seguir para una adecuada evaluación psicopedagógica. El tercer bloque ocupa la mitad del libro y está dedicado a la intervención educativa en el aula, en el hogar y a cómo estimular y rehabilitar sus dificultades principales.
