CUERPO DE MAESTROS. PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

CUERPO DE MAESTROS. PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE SUPUESTOS PRÁCTICOS. EXÁMENES RESUELTOS

LOPEZ BAEZA RIBES

41,00 €
IVA incluido
Editorial:
EDITORIAL MAD - SIETE EDITORES
Año de edición:
2011
ISBN:
978-84-676-7225-1
Páginas:
510
Encuadernación:
Rústica
Colección:
OPOSICIONES

Disponibilidad:

  • Calle Doce de OctubreConsulte disponibilidad
  • Calle Valeriano MirandaConsulte disponibilidad

NUEVA EDICION PARA CONVOCATORIAS 2012.La concepción de la especialidad de Pedagogía Terapéutica ha cambiado de forma sustancial en los últimos años. La consecuencia inmediata de esta evolución es que el ámbito de intervención del profesional de Pedagogía Terapéutica se amplía de forma notable, ya que deberá abordar todas las situaciones educativas en las que un alumno precise de algún apoyo educativo.La mayoría de los opositores tiene muchas dificultades para buscar soluciones concretas a problemas y situaciones reales de la práctica educativa. Con frecuencia se posee la formación, se conoce el método, los materiales, pero no se saben aplicar en la realidad. El fin principal de este libro es poder ser un instrumento útil y válido para la resolución de los supuestos prácticos a los que se enfrenta el opositor al Cuerpo de Maestros.Este libro se estructura en dos partes bien diferenciadas:- En la primera de ellas se plantea un esquema básico de trabajo con los pasos que hay que seguir y estrategias para el abordaje de los casos prácticos.- En la segunda se presentan modelos de exámenes de convocatorias anteriores, además de algunos que, aunque no corresponden a simulacros reales, están planteados para abordar temas importantes y necesarios para adquirir una completa y adecuada preparación para la oposición.Estos supuestos se presentan ordenados por capítulos que corresponden a los grandes temas de la Pedagogía Terapéutica. Cada unidad va introducida por un sintético marco teórico descriptivo y de intervención, necesario para abordar la resolución posterior del supuesto que se propone.
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