DEFIOR CITOLER, SYLVIA / GALLARDO RUIZ, JOSÉ RAMÓN / ORTÚZAR SANZ, ROLANDO
La finalidad que tienen estas fichas es proporcionar a los niño unos ejercicios de práctica adicional al proceso de enseñanza aprendizaje.El material se ha estructurado en dos niveles: nivel 1 y nivel 2, con cuatro grandes bloques de contenido. Se trabajan los siguientes aspectos: habilidades perceptivo-visuales, habilidades fonológicas, habilidades morfosintácticas y habilidades semánticas.Este material de apoyo está indicado para los primeros cursos de educación primaria, en los últimos niveles de educación infantil, en niños con necesidades educativas especiales y en niños con retraso lector o dislexia.
Proporciona a niños/as ejercicios de práctica adicional al proceso de enseñanza-aprendizaje que siguen, para adquirir la habilidad lectora. Es un instrumento de apoyo, no un método de enseñanza. Se trabajan la combinación de unidades lingüísticas, el aspecto perceptivo-visual, las habilidades fonológicas, el aspecto morfosintáctico y el semántico.
