Búsqueda de Editorial : EOS (INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA)

11 resultados

  • TANV. TRASTORNO DE APRENDIZAJE NO VERBAL
    TANV. TRASTORNO DE APRENDIZAJE NO VERBAL
    GONZÁLEZ MUÑOZ, DAVID
    El Trastorno de Aprendizaje no Verbal (TANV) es un trastorno desconocido para una mayoría de profesionales. Para padres y profesores es desconcertante que un niño con un buen lenguaje, excelente memoria y hábil en la lectura tenga dificultades en el aprendizaje escolar y en las relaciones sociales. Con frecuencia se hacen atribuciones incorrectas sobre la causa de sus dificulta...

    19,00 €

  • BECOLEANDO XI. TALLER DE ALTERACIONES DISLEXICAS Y DISGRÁFICAS 2
    BECOLEANDO XI. TALLER DE ALTERACIONES DISLEXICAS Y DISGRÁFICAS 2
    GALVE MANZANO, JOSÉ LUIS / TRALLERO SANZ, MANUEL / MORENO OJEDA, JOSÉ MIGUEL
    El taller 2 profundiza en las actividades ligadas a los procesos perceptivos y de acceso al léxico y al sistema semántico junto a los procesos léxicos y sintáctico-semántico de la escritura ...

    15,00 €

  • BECOLEANDO XII. TALLER DE ALTERACIONES DISLÉXICAS Y DISGRÁFICAS 3
    BECOLEANDO XII. TALLER DE ALTERACIONES DISLÉXICAS Y DISGRÁFICAS 3
    GALVE MANZANO, JOSÉ LUIS / TRALLERO SANZ, MANUEL / MORENO OJEDA, JOSÉ MIGUEL
    El taller 3 consolida los objetivos de los números anteriores. Refuerza las actividades ligadas a los procesos léxicos y sintáctico-semántico y profundiza en los procesos ligados a la escritura. ...

    15,00 €

  • INICIACIÓN LECTORA
    INICIACIÓN LECTORA
    GARCÍA VIDAL, JESÚS / GONZÁLEZ MANJÓN, DANIEL
    Ámbito de utilización 1er. ciclo de Ed. Primaria. El objetivo fundamental de este cuaderno es compensar las carencias y dificultades que pueden aparecer en el alumno o en el grupo clase, durante las primeras fases del aprendizaje de la lectura. ...

    17,30 €

  • ORTOGRAFÍA I
    ORTOGRAFÍA I
    HERNÁNDEZ, E. / MALDONADO, P.
    Ámbito de Utilización: Primaria. A partir de 3º de Primaria, con este material podremos afrontar las disortografías y mala letra, en base a que el alumno conciencie sus errores, y al repaso de las distintas reglas ortográficas, que a lo largo del cuaderno van apareciendo. ...

    13,00 €

  • EFICACIA LECTORA I
    EFICACIA LECTORA I
    FLORES, C. / FREIJE, F. J. / GORDILLO, T. / PEÑA, A.
    Ámbito de utilización 2º ciclo de Ed. Primaria. Programa que tiene por objeto formar lectores eficientes, entendiendo por lector eficiente, aquel que es capaz de lograr un perfecto ajuste entre comprensión y velocidad. Las actividades propuestas potencian la fluidez, la habilidad visual, la amplitud de campo, la percepción visual..., pero además se trabajan otras aptitudes...

    14,70 €

  • COMPRENSIÓN DE TEXTOS
    COMPRENSIÓN DE TEXTOS
    GARCÍA VIDAL, JESÚS / GONZÁLEZ MANJÓN, DANIEL
    Ámbito de Utilización: Secundaria, Bachillerato, F.P. Material destinado a recuperar las dificultades en el subrayado, esquemas, resúmenes, mapas, etc. buscando con ello una mejor comprensión en los textos escritos. ...

    15,00 €

  • HABLANDO BIEN II
    HABLANDO BIEN II
    VALLÉS ARÁNDIGA, ANTONIO
    Ámbito de Utilización: Primaria Contiene actividades y ejercicios encaminados a lograr una correcta articulación. Las dificultades que se afrontan son las ás frecuentes: omisiones, sustituciones, distorsiones,... Los fonemas trabajados son : el resto no incluido en el nº 42. Los ejercicios propuestos son linguales, respiratorios, labiales, praxias,... ...

    12,00 €

  • MEMORIA Y ATENCIÓN I
    MEMORIA Y ATENCIÓN I
    GARCÍA VIDAL, JESÚS / GONZÁLEZ MANJÓN, DANIEL
    Ámbito de Utilización: 1º y 2º Ciclos de Primaria. La falta de atención y memorización son elementos distorsionantes del proceso de aprendizaje. En estos dos niveles presentamos una gran variedad de actividades destinadas a su refuerzo. ...

    12,00 €

  • EXPRESIÓN ESCRITA II
    EXPRESIÓN ESCRITA II
    LORENZO HERNÁNDEZ, J. M.
    Ámbito de Utilización: 2º y 3º Ciclo de Primaria Una propuesta didáctica que se plantea, se basa y se fundamenta en el desarrollo de las estructuras perceptivo visuales, en la construcción y deconstrucción del lenguaje escrito y en la combinatoria del lenguaje signado y la capacidad del sujeto para crear lenguaje escrito. ...

    13,00 €

  • DESARROLLANDO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL V
    DESARROLLANDO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL V
    VALLÉS ARÁNDIGA, ANTONIO
    Ámbito de Utilización: Segundo ciclo de la ESO y Bachillerato En los últimos años se ha hablado mucho de la Inteligencia Emocional, pero faltaba un programa escalonado con ejercicios y actividades, que permita su entrenamiento y desarrollo. Los grandes objetivos del programa DIE son: Lograr una autoconciencia emocional, conseguir un adecuado control de las emociones, desarro...

    13,20 €